via Математика 1
Tema: Nagrađivanje
Školska godina: 2013/2014
Učiteljica: Marija Silađi
Predlozi za nenasilno vaspitavanje dece
• budite dosledni u sopstvenom ponašanju pružajući tako pozitivan primer detetu
• pohvalite i ohrabrite pozitivno ponašanje deteta
• pokušajte da se stavite u položaj deteta i prilagodite svoja očekivanja uzrastu i njegovim razvojnim mogućnostima
• dozvolite detetu da izrazi bes, strah, uznemirenost
• uvek pažljivo saslušajte dete
• pružite i zatražite objašnjenje za određeno ponašanje
• podržite dete da samo nalazi rešenja za probleme
• izvinite se detetu ako ste prema njemu nepravično postupili
• uvek imajte na umu da dete ima svoja prava, svoju ličnost i dostojanstvo koje u svakom trenutku treba poštovati
Na podsticanje i razvijanje pozitivnih crta deteta u najvećoj meri utiče Vaš topao i pravedan odnos. Dete koje oseća da je voljeno, želi da bude onakvo kakvo Vi želite da bude.
Roditelj treba dosledno da se ponaša da bi dete formiralo sopstvene principe ponašanja koji će biti u skladu sa njegovim očekivanjima.
Nagrađivanje u 3.a razredu:
– a jutalmazás diploma formájában történik
– kétfajta diploma van:
- a hónap legjobbja – az atanuló, aki abban az adott hónapban a legjobb jó jegyet szerezte
- a hónap legszorgalmasabbja – az a tanuló, aki a legtöbbet javított jegyein az előző hónaphoz viszonyítva
Év végén kiosztjuk az év legjobb tanulója diplomát, amit az kaphat meg, aki legtöbb havi diplomát szerzett az év folyamán.
Levont következtetések:
| A büntetésekkel való ösztönzés helyett jobban beválik a jutalmazás. A pozitív nevelés nem a negatív, hanem a pozitív viselkedés következményeire koncentrál. Nem negatívumokkal akarja elriasztani a gyermekeket valaminek a megtételétől, hanem pozitívumokkal akarja valami másnak a megtételére ösztönözni őket. |
| A gyermekek együttműködési készségének a növelése leginkább a jutalom iránti erős vágyuk segítségével érhető el. Gyakran a jutalom vagy a dicséret motiválja a tanulók együttműködési készségét. |
| A jutalmazás, mint pozitív megerősítés hatásai: |
Önbecsülés, önbizalom növekszik
Fokozódó motiváltság, érdeklődés, kreativitás, teljesítmény,
Elvárt magatartás előfordulási valószínűsége nő
Tanári értékelés: A jutalmazásnak ez a formája jól működik, hisz ösztönözve van a jó tanuló is, mert bármikor elérheti a legjobb szintet (szorgalommal, több feladat végzésével), ugyanakkor a gyengébb tanulók is lehetnek a legszorgalmasabbak azzal, ha többet tanulnak, szorgosodnak az előző hónaphoz viszonyítva.
Datum: 28. III 2014.
Mesto: St. Moravica, Osnovna škola “St. Kovač Đula”, 3.a razred
Predmet: građansko vaspitanje
Tema: Kažnjavanje
Učiteljica: Marija Silađi
Prisutni nastavnici: Ilma Černik, Iboja Tot Đerđ, Brigita Egri Bodo, Tinde Jonaš
Prisutni roditelji: Helga Turu, Eleonora Čakvari, Ema Čik, Erika Vilhelm, Georgina Mari Černek, Saša Subotin
Cilj:
– Razmena o vrstama kazni koje dobijaju od roditelja, o postupcima koji su doveli do kazne, o osećanjima i nezadovoljenim potrebama u vezi sa kaznom, o alternativima kažnjavanju.
Čas:
Bevezető rész: a bevezető játékot ügyesen megoldották a gyerekek.
Fő rész: a beszélgetés elején kicsit feszélyezettek voltak a tanulók (valószínű a téma miatt is és a szülők jelenléte miatt is). Később már zökkenőmentes volt a folytatás. A csoport munkában jól megoldották a feladatokat, majd ügyesen prezentálták is azokat.
Befejező rész: nagyon fegyelmezetten és pontosan végezték a levezető játékot.
Levont következtetések az órán:
Alapelvek a büntetés során:
| A büntetésnek időben szorosan egybe kell esnie a vétek elkövetésével, különben eredménytelen! |
| A szülőnek minden alkalommal el kell magyaráznia, hogy milyen magatartásért büntet, és mi lett volna a helyes viselkedés. A gyerek csak így tud különbséget tenni helyes és helytelen között. |
| A büntetésnek feloldozó hatása van, amiért a gyermek megkapta büntetését, nem létezik többé! Hiba a felemlegetés, folytonos szemrehányás! |
A büntetés célja:
A szülő, tanár szándéka a gyermek nevelésével az, hogy a gyermeket felkészítse az életre: tisztességes, szorgalmas, fegyelmezett emberré váljon. A büntetés is ezt a célt szolgálja (legalábbis elméletben): ha a gyermek olyat tesz, ami nem megengedhető, például nem tanul, vagy szemtelenkedik, verekedik, vagy elvesz valamit, ami nem az övé, akkor így próbálják helyes útra vezetni.
Tanári értékelés: A tanulók először kicsit nehezen akartak feloldódni, hisz a szülők jelenlétében kellett olyan témáról beszélgetni, amely kissé kényesen érinti őket, vagyis a büntetésről. Miután sikerült elérnem, hogy feloldódjanak a továbbiakban az óra érdekes és látványos volt. A gyerekek az első meglepődés után jól reagáltak a feladatokra és szépen dolgoztak.
Tanári visszajelzés: A kollégáknak tetszett az óra, amit a megtartás után közösen elemeztünk.
Szülői visszajelzés: A szülőknek tetszettek a látottak. Szívesen éltek a nyílt óra megtekintésének lehetőségével.
100 X SZÉP 